Аттестация учителей

Новые требования к аттестации учителей

С 2014 года Минобрнауки изменило порядок аттестации педагогических работников организаций, занимающихся педагогической деятельностью.

Федеральный закон № 273 сохраняет два сложившихся вида аттестации педагогических работников:

  • Подтверждение соответствия занимаемой должности и,
  • Установление квалификационной категории — первой или высшей. Новшества касаются аттестации учителей, проводимой в целях подтверждения соответствия занимаемой должности, и выражаются в следующем:

1. Аттестация педагогов в целях подтверждения соответствия занимаемой должности будет проводиться аттестационными комиссиями, формируемыми внутри общеобразовательных организаций на основе оценки профессиональной деятельности учителей.

2. Прохождение аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности является обязательным условием дальнейшего продолжения своей педагогической деятельности. Отказ расценивается как нарушение трудовой дисциплины.

3. При прохождении педагогическими работниками аттестации учитывается неисполнение или ненадлежащее исполнение ими установленных законом обязанностей, вне зависимости от вида аттестации.

4. Новый закон не связывает прохождение аттестации с формой собственности образовательной организации. Аттестации подлежат все педагоги организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе педагоги, работающие у индивидуальных предпринимателей.

Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится один раз в 5 лет.

christmas

Конспект урока

Медиаурок — урок с использованием ИКТ

Видеопрезентация урока «Let’s cook a special dish for Christmas»

12 декабря состоялась финальная защита уроков в номинации «Лучшая разработка в общеобразовательной организации по предметам гуманитарного цикла» в области использования ИКТ.

Из 64 заявленных работ на финальную защиту жюри отобрали 19 работ. В их число попала и моя разработка урока для 6 класса «Let’s cook a special dish for Christmas».Представляю видео презентацию конспекта урока:

Слайд 1. Это – урок-проект, он завершает 2 модуль учебника «Английский с удовольствием» под редакцией Биболетовой Мерем Забатовны.и является, с одной стороны уроком повторения, систематизации и обобщения пройденного материала, а с другой стороны, это урок, который позволяет развивать навыки проектной деятельности учащихся, что является неотъемлемой частью учебно-воспитательной деятельности согласно новым требованиям ФГОС.

Актуальность данного урока обусловлена его прикладной и практической направленностью и тем, что он приурочен к общелюбимому празднику Рождества. В плане-конспекте у меня отражены те УУД, которые помогает развивать данный урок.

Слайд 2. Планируемым результатом должен стать сборник рецептов рождественских блюд на АЯ

Слайд 3-4. Весь урок разделен на этапы и подэтапы и соответствует принципу от простого к сложному.

Слайд 5. 1-й организационный этап вводит учащихся в тему урока и настраивает на рабочий лад. Дети смотрят видеоролик и формулируют тему урока.

Слайд 6. На втором этапе учитель актуализирует знания учащихся, для этого я предлагаю воспользоваться карточками с основной лексикой, оформленные в виде кластера. Учитель просит класс перевести и записать перевод данных слов.

Затем Учитель предлагает ученикам прочитать готовые рецепты на АЯ, сопоставить лексику и обратить внимание на оформление. Слайд 7.

Слайд 8. Физкультминутка

Слайд 9. 4-й этап – продуктивный, когда дети, используя шаблон, составленный на РЯ переводят самостоятельно рецепт. На этом этапе Учитель выясняет, в чем была сложность и каких знаний не хватает, тем самым он активизирует детей на самоанализ и мотивирует на дальнейшую работу. После того, ка он выяснит, что не хватает словарного запаса, он предлагает дополнительную лексику на карточках. Слайд 10 и просит написать свой собственный рецепт Слайд 11. и презентовать его.

После этого, учитель подготавливает детей к выполнению ДЗ, где надо будет самостоятельно составить рецепт рождественского блюда на АЯ имея любой русский вариант рецепта. Для этого он показывает презентацию. Слайд 12, где дает готовый алгоритм действий при написании рецепта на АЯ

На завершающем этапе учитель выводит ДЗ и организует беседу о материале, пройденном на уроке. Просит заполнить карточку оценки и трудностей, где дает возможность учащимся срефлексировать и провести самооценку Слайд 12.